{"id":105682,"date":"2023-08-08T01:45:07","date_gmt":"2023-08-08T06:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodechimbote.com\/?p=105682"},"modified":"2023-08-08T01:56:34","modified_gmt":"2023-08-08T06:56:34","slug":"patetica-realidad-de-institutos-superiores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodechimbote.com\/2023\/08\/08\/patetica-realidad-de-institutos-superiores\/","title":{"rendered":"PAT\u00c9TICA REALIDAD DE INSTITUTOS SUPERIORES"},"content":{"rendered":"

De 31 solo 2 califican:<\/strong><\/p>\n

En un informe con\u00a0 <\/span>inocultable connotaci\u00f3n dram\u00e1tica\u00a0 <\/span>presentado ante el peno del Consejo Regional de Ancash, la directora Regional de Educaci\u00f3n,\u00a0 <\/span>Nancy Dolores Anaya,\u00a0 <\/span>ha expuesto una realidad que, no obstante ser de amplio dominio p\u00fablico, no por ello ha dejado de causar\u00a0 <\/span>una enorme decepci\u00f3n y verg\u00fcenza ajena en la poblaci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n

De los 31 institutos y escuelas superiores del Estado que existen en la regi\u00f3n Ancash, tan solamente dos de estas instituciones han obtenido su respectivo licenciamiento. Ellos son los institutos pedag\u00f3gicos de Yungay y Chimbote. Los 29 restantes tendr\u00e1n \u00a0 <\/span>que seguir luchando, no se sabe cu\u00e1nto tiempo,\u00a0 <\/span>para alcanzar esta preciada calificaci\u00f3n. Por lo tanto, su futuro prosigue siendo incierto.<\/p>\n

En realidad, para el com\u00fan de los ancashinos,\u00a0 <\/span>el informe dado a conocer por\u00a0 <\/span>la titular de la DREA no es ninguna novedad. Es una situaci\u00f3n antigua y ampliamente conocida que refleja, con la exactitud de una\u00a0 <\/span>radiograf\u00eda, los resultados de la gesti\u00f3n que realiza el gobierno regional en materia educativa.<\/p>\n

No es cierto, al menos en el caso de Ancash, que la educaci\u00f3n sea\u00a0 <\/span>una tarea prioritaria. Para el gobierno regional, lo \u00fanico prioritario son las obras millonarias de ladrillo y cemento.\u00a0 <\/span>Solo cuando necesitan darse un ba\u00f1o de popularidad y ganar titulares en los medios de comunicaci\u00f3n, las autoridades regionales\u00a0 <\/span>acuden al estribillo \u201cnuestra prioridad es la salud y la educaci\u00f3n\u201d. Ni bien termina el discurso y los aplausos, se olvidan de sus propias palabras. Lo que sucede con el Polit\u00e9cnico Nacional del Santa y el colegio Santo Domingo de Guzm\u00e1n de Tauca, lo dice todo.<\/p>\n

De ah\u00ed que\u00a0 <\/span>los institutos y las escuelas superiores de la regi\u00f3n, vivan de espaldas a la realidad y literalmente funcionen en otro mundo. La raz\u00f3n por la que 29 de ellos a\u00fan no logran\u00a0 <\/span>su licenciamiento es la deficiencia de la que adolecen\u00a0 <\/span>en\u00a0 <\/span>una serie de aspectos b\u00e1sicos\u00a0 <\/span>e insustituibles. Entre ellos: infraestructura y equipamiento, gesti\u00f3n acad\u00e9mica e institucional. Asimismo plana docente, capacidad de investigaci\u00f3n y servicios complementarios.\u00a0 <\/span>Uno de los exponentes de esta\u00a0 <\/span>cruda realidad es el Instituto Carlos Salazar Romero. \u00bfQu\u00e9 alternativa se le puede ofrecer a los j\u00f3venes que desean seguir una carrera t\u00e9cnica?.<\/p>\n

A\u00fan cuando\u00a0 <\/span>pertenece a otro status\u00a0 <\/span>jurisdiccional, no est\u00e1 dem\u00e1s traer a colaci\u00f3n el caso de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Polic\u00eda. Solo despu\u00e9s que se habl\u00f3 de su cierre definitivo, reci\u00e9n se escucharon algunas voces de\u00a0 <\/span>protesta, pero tambi\u00e9n reci\u00e9n se pudo conocer toda la verdad. Por casi 20 a\u00f1os, la escuela viene funcionando en un local alquilado, que no supera los 500 metros cuadrados.<\/p>\n

De acuerdo con el reglamento de estos centros de ense\u00f1anza, el local tiene que ser propio y tener un m\u00ednimo de 5 hect\u00e1reas, es decir 50 mil metros cuadrados. Solo as\u00ed la Escuela de Polic\u00eda podr\u00eda cumplir con las exigencias b\u00e1sicas de\u00a0 <\/span>contar con al menos 5 pabellones de aulas, dormitorios, comedores, pista atl\u00e9tica, campos deportivos, centro de salud y otras instalaciones elementales de\u00a0 <\/span>las que ahora carece.<\/p>\n

Es posible que \u00e9stas y otras cosas, igual de lacerantes,\u00a0 <\/span>hayan quedado en el teclado de la directora Regional de Educaci\u00f3n. Pero con lo que ha dicho, basta para enrostrar a las autoridades del gobierno regional la dram\u00e1tica realidad por la que atraviesa la educaci\u00f3n t\u00e9cnica superior de Ancash. Una realidad que nadie sabe cu\u00e1ndo va a cambiar. Para ponerse a llorar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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