Del 04 al 06 de noviembre:
• Elizabeth Rodríguez Acevedo expondrá investigación sobre labor de docentes de educación inicial.
Docente Elizabeth Rodríguez Acevedo expondrá temas de educación en Barcelona.
La Maestra que Deja Huella, Elizabeth Rodríguez Acevedo, participará del 04 al 06 de noviembre en la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación; “Educación 2019: retos, tendencias y compromisos”(IRED’19).
IRED’19 es organizado desde la Universidad de Barcelona, juntamente con la red española de institutos de Investigación en Educación, para analizar el futuro inmediato de la Educación.
Su investigación aborda las Percepciones de los futuros maestros en formación inicial de infantil y primaria, de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma de Barcelona; sobre el trabajo por proyectos (ABP) en el contexto del Huerto Ecodidáctico y dentro del eje temático: Sistema educativo, formación docente y sociedad del conocimiento.
El trabajo, está enfocado desde una perspectiva constructivista, donde se le da al conocimiento, un carácter abierto, procesual, relativo y evolutivo, es decir, que se trata de una epistemología relativista.
La investigación muestra que los futuros maestros consideran a los huertos como laboratorios vivos, que fomentan la implementación de metodologías activas y experimentales, forma en habilidades científicas, valores y aportan beneficios para la salud mental, pero existe un desconocimiento en el manejo del huerto Ecodidáctico, con enfoque en el trabajo por proyectos (ABP). Además, se presenta las propuestas de mejora que permitirá organizar una asignatura obligatoria u optativa titulada: “Pedagogía, experimentación, sostenibilidad y consumo” para todo el proceso de formación universitaria.
El principal aporte de esta investigación es dar a conocer una problemática que emerge de los maestros de formación inicial de infantil y primaria y, que permiten abrir el diálogo para realizar los cambios a nivel curricular.
En función de lo anterior, si bien existen muchas investigaciones realizadas en las diferentes universidades españolas en el tema de huertos eco didácticos, son escasas las investigaciones que muestran el trabajo por proyectos (ABP) en el contexto del huerto en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB.
En este evento, estará presente, Henry Giroux, uno de los fundadores de la pedagogía crítica en los Estados Unidos y considerado uno de los cincuenta pensadores actuales más influyentes en el campo de la educación y que considera a la pedagogía como un vehículo esencial para una ciudadanía crítica.