De nivel primario:
Escolares de primaria presentaron proyectos científicos sobre el cuidado de las plantas, el uso de recursos naturales y alternativas para mejorar los cultivos.
Un total de 14 instituciones educativas participaron en el concurso escolar de investigación promovido por la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Santa, como parte de la estrategia regional “Mi Primera Tesis”, que busca despertar el interés por la ciencia y la investigación desde la educación primaria.
La actividad se desarrolló en el auditorio de la institución educativa República Argentina, donde estudiantes de diferentes colegios expusieron sus propuestas científicas relacionadas con el cuidado de las plantas, el aprovechamiento de recursos naturales y la búsqueda de alternativas para mejorar los cultivos.
La ceremonia de apertura estuvo a cargo del director encargado de la UGEL Santa, Richard Rodríguez Álvarez. La organización del concurso fue responsabilidad de los especialistas de Educación Primaria, Robert Medina Gamboa y Elías Chinchay Sarmiento, del Área de Gestión Pedagógica.
Durante la competencia, los escolares demostraron sus conocimientos, creatividad y capacidad de investigación a través de proyectos desarrollados con herramientas tecnológicas y aprendizajes del área de Ciencia y Tecnología.
En cuanto a los resultados, el primer lugar fue obtenido por la institución educativa N.° 88005 Corazón de Jesús, con una investigación sobre la influencia de las lombrices de tierra en el crecimiento de las plantas de rabanito.
El segundo puesto correspondió a la institución educativa Villa María, que presentó un proyecto sobre el uso de abono elaborado a partir de cáscaras de huevo para favorecer el desarrollo de las plantas de frejol.
Por su parte, el tercer lugar fue alcanzado por la institución educativa N.° 89541 Los Constructores, con una propuesta basada en el uso del extracto de ajo como repelente natural para proteger los cultivos.
La estrategia “Mi Primera Tesis” busca fortalecer las habilidades de investigación, el pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, promoviendo el interés por la ciencia y la tecnología desde las aulas.